Кафедра социологии и социальных технологий о наших студентах

Социальный портрет студента НОУ ВПО СКСИ
С. Буянова, М.Е. Маслова
В статье представлены результаты исследований, проводимых лабораторией социальных проблем и технологий в период с 2005 по 2006гг. таких как «Правовое сознание и ценностный мир современного студенчества», «Организация студенческой жизни в НОУ ВПО СКСИ», «Проблемы адаптации студентов НОУ ВПО СКСИ», «Неполная семья глазами студентов» и др. исследованиях принимали участие более 400 респондентов. Среди них 49,8% - юноши и 50,2% - девушки.
В соответствии с логикой исследования данные опроса мы распределили на следующие блоки:

• Проблемы адаптации студентов - первокурсников
• Цели, ценности, жизненные позиции, удовлетворенность выбором профессии
• Семья, семейные отношения
• Отношения респондентов с ближайшим окружением;
• национальная идентификация;
• вера и религия как регуляторы социального поведения;
• отношение к социальным болезням (алкоголизм, наркомания) 

Проблемы адаптации студентов-первокурсников в НОУ ВПО СКСИ
Проблемы социальной адаптации первокурсников актуальна для любого Вуза, ведь включение личности в систему высшего образования происходит на фоне новых жизненных условий и сопровождается сменой социальной роли и системы ценностных ориентаций. Регулярный мониторинг уровня адаптированности первокурсников и выявление соответствующих трудностей, влияющих на поведение студентов, на результаты их учебы и психологическое самочувствие, позволяет развивать систему психолого-педагогической поддержки в Вузе в соответствии с реальными требованиями практики.
В качестве ключевых показателей, характеризующих первокурсников и их отношение к НОУ ВПО СКСИ, выступили следующие:

• Цели поступления в НОУ ВПО СКСИ и отношение к учебе;
• Представления о системе высшего образования (ожидания и впечатление);
• Оценка собственных образовательных способностей;
• Проблемы и трудности, связанные со сменой статуса, образовательной среды и образа жизни;
• Стимулы и перспективы в отношении качества учебы.
• Большинство студентов пришли в институт в первую очередь за тем, чтобы получить высшее образование и профессию, и уверены, что НОУ ВПО СКСИ предоставит им эти возможности
• Первое впечатление от НОУ ВПО СКСИ и погружение в образовательный процесс влияет на субъективное отношение к учебе, к ВУЗу и к высшему образованию в целом. Среди опрошенных студентов-первокурсников нет разочарованных в своем выборе места учебы.

По результатам исследования был определен комплекс основных проблем, наиболее тяжело переживаемых студентами-первокурсниками. Они касаются учебы, материально-бытовых условий и личной жизни; непривычным является самостоятельность и повышенная ответственность за собственную жизнь. В число дополнительных замечаний можно отнести жалобы на «нечеткую налаженность работы института», отсутствие многих лекций «по вине преподавателей», которые, тем не менее, требуют знания в полном объеме.
К числу основных причин вышеназванных проблем студенты относят следующие . Четверть студентов считает, что их в НОУ ВПО СКСИ устраивает все - 24,6%, и еще - 13,1% - ничего не мешает учиться хорошо, что они и делают.
Подавляющее число -95,0%- первокурсников позитивно оценивают уровень своих способностей и возможностей, утверждая, что они не только хотят, но и могут учиться лучше. Это означает существование значительного интеллектуального потенциала, который следует развивать, создавая дополнительные условия.

Цели, ценности, жизненная позиция, удовлетворенность выбором профессии
Из ряда предложенных ценностей первые 5 мест разделили следующие (студентам предлагалось выбрать не более 3-хвариантов ответов):

1. Материальный достаток – 95%
2. Крепкая семья – 80%
3. Интересная работа – 76%
4. Преданные друзья – 72%
5. Хорошее образование – 70%

Вопрос об образовании как ценности тесно связан с вопросом об удовлетворенности учащимися выбранной профессией.
Большинство участников опроса - 67,7% (средний показатель) отметили, что им нравится та профессия, которой они обучаются. 29,9% указали, что их скорее устраивает избранная профессия, чем нет. Такую ситуацию можно расценивать как наличие у большинства опрошенных осознанной учебной и профессиональной мотивации на получение качественных знаний.
 Изучая вопрос жизненного самоопределения учащихся мы получили данные, которые позволили создать модель социальной ориентации учащихся. Мы предложили студентам проранжировать ряд ценностей в зависимости от их значимости для студентов. В результате мы определили, что на первом месте у респондентов стоит модель жизненного благополучия (60,3%), на втором – модель самореализации (38,5%), на третьем – модель успеха (34,4%).

Семья, семейные отношения
Из общего числа опрошенных вместе с родителями проживают 28,7% респондентов.
Оставшееся большинство – 71,3% - вынуждено или имеют возможность жить отдельно.
В семьях наших студентов у 38,0% ситуация способствует тому, что они имеют возможность
делиться своими переживаниями и говорить обо всем. 55,0% студентов лишь кое о чем говорят.
6,0% предпочитают не делиться ничем и не рассказывать ничего; а 1,0% опрошенных вовсе избегают общения с родителями.
Данные факты свидетельствуют о том, что семья не является для студентов той референтной группой и тем механизмом, который в полной мере может оказывать непосредственное влияние на их жизнь. Тем не менее радует тот факт, что сами студенты на вопрос о том, каковы ваши отношения с родителями в большинстве своем – 98,1% - оценили как хорошие.
Оптимистичен тот факт, что родители и ближайшие родственники большинства студентов проявляют заинтересованность учебой студентов.
Так, постоянно интересуются успеваемостью - 85% родителей и ближайших родственников; Интересуются в конце триместра – 10,5%
Не интересуются вообще – 4,5%
Материальное положение семьи.
Материальное положение семьи по десятибалльной шкале студенты оценили в среднем в 5,7%.
На вопрос о том, позволяет ли материальное положение семьи обеспечить Ваше обучение, 84, 4% дали положительный ответ; 5,4% - ответили «нет». 15% приходится подрабатывать. Причем, из тех, кто относится к последней категории, работают постоянно ? от количества опрошенных – работают постоянно, остальные – иногда подрабатывают.

Отношения с ближайшим окружением
Как «хорошие» большинство студентов отметили взаимоотношения со сверстниками – 91,1%. Такой же характер отношений с товарищами по учебе - 80,7% ответов; с родственниками – 71,6%; с учителями – 60,3%;
с соседями – 59,7%. О потенциальном риске говорит тот факт, что удовлетворительно складываются отношения у студентов с преподавателями – 29,9% ответов. То есть, в одном случае это может ничего не значить, а в другом - может перерасти в открытый конфликт, имеющий последствия для успеваемости и отношения к учебе в целом.

Досуг
Об образе жизни студентов позволяет судить вопрос о том, как они проводят свободное время. Так, большинство – 60,6% - предпочитают разделять свое время в компании с друзьями; 35,6% - с любимым человеком; 26,3% - читают книги; 23,4% - смотрят телевизор.
На наш взгляд, для молодого человека такое проведение досуга является недостаточно продуктивным, но весьма характерным для молодежи нашего края. Возможно, это связано с материальными проблемами или недостаточной доступностью других видов деятельности, а возможно - с недостаточной пропагандой другого, более активного, продуктивного и интересного досуга, позволяющего личности развивать себя в физическом и духовном плане.
Так, спортом занимаются всего 25,1% студентов; посещают музеи, театры и выставки всего 6,0%.
Следует также отметить, что по данным опросов такие учреждения культуры г. Ставрополя как Драматический театр, филармония, органный зал абсолютно не пользуются популярностью.

Национальная идентификация
Анализ ответов на вопросы о национальности позволяет определить наличие или отсутствие потенциального или реального конфликта на национальной почве как актуального для Северо-Кавказского региона.
Можно отметить, что обычаи и традиции своего народа студенты знают – 90%. Из них соблюдают постоянно – 29,2%; большинство – 56,2% - соблюдают иногда, а не соблюдают вообще 14,6%.
Значение национальности в общении с другими людьми В ходе опроса мы выявили, значимость национальности в отношениях с другими людьми.
Для большинства – 45,0% респондентов их национальность и национальность окружающих не значимы. Значимо в некотором отношении для 29,1% отвечающих. Большое значение имеет для 19,4%, а остальные затруднились ответить. Такая зависимость соответственно порождает и отношение к людям. Так, для 60,5% студентов отношение к человеку не зависит от его национальности, а у 39,5% такая зависимость определяется: 30,5% отметили небольшую зависимость, а 8,8% - большую зависимость. Остальные затруднились ответить. Таким образом, мы не выявили каких-либо явных негативных тенденций в сфере межнациональных отношений у студентов как на уровне сознания так и на уровне деятельности.

Вера и религия как регуляторы социального поведения молодежи Среди наших респондентов 70,5% христиан; 20,1% мусульман; 5,4% приверженцев буддизма; 4% студентов не относят себя ни к какой религии.
Из общего числа опрашиваемых 35,3% считают, что они хорошо знают нормы и предписания своей религии. 36,8% знают, но не очень хорошо; 17,6% не знают совсем, остальные. Соблюдают религиозные предписания в повседневной жизни постоянно 20,0% студентов; иногда соблюдают 48,5% и не соблюдают 31,5% респондентов.
Мы выяснили, что студенты знают и соблюдают традиции своего народа. Таким образом, можно отметить, что для большинства наших студентов религия занимает определенное место в жизни.

Отношение к социальным болезням общества (алкоголизму и наркомании) Преодоление социальных проблем напрямую зависит от того, как они оцениваются личностью.
Мы проследили, насколько актуальны проблемы алкоголизма и наркомании для наших студентов и выявили их собственное отношение к данным негативным общественным явлениям.
Прежде всего, радует тот факт, что из общего числа опрошенных ни разу не пробовали наркотики 70,0% студентов. Пробовали один раз и больше не употребляли 14,1% респондентов. Группу риска составляют остальные респонденты, среди которых 2,3% употребляющих систематически наркотики; 9,7%, пробовавших наркотики несколько раз. Также о зоне риска свидетельствует и тот факт, что у 35,3% опрошенных есть знакомые, употребляющие наркотики. Большинство из них – 12,6% - являются знакомыми по месту жительства; 13,1% - знакомыми по месту учебы или работы; 12,4% - близкими друзьями.
Мы постарались определить, какие суждения о наркотиках наиболее близки нашим респондентам. О личном, негативном отношении к наркотикам позволяют судить те ответы, которые дали студенты на вопрос, что означают наркотики лично для вас?
- 50,0% респондентов сказали, что это неизлечимая болезнь;
- 21,2% справедливо полагают, что это бизнес на слабости людей;
- 14,6% считают, что это средство получения удовольствия;
- 15,0% - это проявление слабости и пороков людей;
- 8,3% ответили, что это средство ухода от надоевших реалий жизни.
И все же, почему люди употребляют наркотики, если знают, что это плохо? Безусловно, наркотики – это риск. Что же приводит к рискованному поведению? По данным наших респондентов во многих случаях это незнание последствий или пренебрежение возможными неприятными последствиями – 37,2% и 27,7% ответов, соответственно. В равной мере распределились ответы о том, что это желание испытать себя, свои возможности и стремление получить новые ощущения, развеять скуку. 15, 0% ответивших полагают, что человек рискует из желания выделиться, удивить и обратить на себя внимание. 7,5% респондентов считают, что рискующие люди зависят от чужого мнения.
В числе предпочитаемых респондентами алкогольных напитков на первом месте стоит крепкое пиво –80,9%; затем следуют алкогольные коктейли – 19,9%; далее – коньяк - 10,5% и водка – 10,2%. Вообще не употребляют алкогольных напитков 17,5% респондентов.
В общем-то, если исходить из общемировых стандартов, ситуация не критическая: пиво является самым популярным напитком в мире как среди молодежи, так и среди людей более старшего возраста. Но если суммировать количество ответов по более крепким напиткам – коньяк и водка, - то получается, что их предпочтут 20,7% студентов.
Прояснить ситуацию об отношению к алкоголю помогли ответы на вопрос о частоте приема спиртных напитков и о состоянии алкогольного опьянения. Так, употребляют спиртное:
- один раз в неделю 27,8% опрашиваемых;
- примерно раз в месяц – 20,6%;
- реже, чем раз в месяц – 28,3% респондентов.
- каждый день выпивают 8,3% студентов;
- никогда – 11,0%
- раз в год –4,0%.
В очень нетрезвом состоянии, по данным студентов, бывали однажды 28,7% респондентов; несколько раз 22,8%; часто - 6,4%. Ответили, что умеют себя контролировать 20,1% респондентов; 18,0% не употребляют крепкие напитки и 4,8% студентов избегают компаний, где напиваются.
Анализируя эти данные, можно отметить, что все же определенное количество респондентов находятся в зоне потенциального риска по критерию алкогольной зависимости.
Но можно предположить и то, что такая информация ситуативна и временна. Многое зависит от того, какие люди будут составлять ближайшее окружение человека: от их взглядов, убеждений и поведения. Интересны в этой связи данные о том, что 50,1% студентов считают, что проблемы алкоголизма и наркомании ни в какой мере их не затрагивают; 38,7% так однозначно утверждать не могут, независимо от того, личная ли это проблема или проблема близких людей; остальные респонденты затруднились ответить.

С. Буянова, М.Е. Маслова